!!! Учат в школе, учат в школе…

Развитие системы образования, как известно, одно из главных направлений современных российских реформ. Об этом не раз заявляли и президент России, и другие наши руководители.

В Зеленограде, который с самого своего основания был средоточием грамотных, образованных, интеллигентных граждан, огромное внимание уделяется и уделялось повышению уровня образования. Процент населения с высшим образованием у нас один из самых высоких по стране.

Исследования, недавно проведенные в Зеленоградском учебном округе, наглядно показывают необходимость расширения и продолжения реформ в данной сфере. В конце минувшего года Окружной методический центр ЗелАО опубликовал информационно-аналитические материалы по итогам 2006/2007 учебного года в Зеленограде. Проанализируем некоторые из разделов.

О кадрах. В Москве работает 28% педагогов высшей квалификационной категории, тогда как в Зеленограде данного уровня достигло 36% работающих учителей. В сравнении с Москвой — это достойный показатель. И есть тенденции к возрастанию данного показателя, так как в руководстве нашего образования существует основополагающий принцип — если идти дальше, то только повышая свой рейтинг. Это очень правильно, это внушает оптимизм.

Растет количество учителей, имеющих высшее образование. Если в среднем по Москве это число составляло 77,5%, то в нашем округе таких 86,7%. Опять сказывается общая закономерность, то есть престиж высшего образования очень даже реален.

В среднем 24% учителей Зеленограда имеют те или иные награды. Это показатель не такой высокий, а значит — есть «куда расти».

Каково положение с молодыми специалистами? В округе работают 212 молодых специалистов, причем из них в школах — 109, из которых аттестована почти половина. Молодежи пока не так много, но ее количество прибавится при условии реального роста зарплаты.

С 2006/2007 учебного года впервые Единый государственный экзамен (ЕГЭ) по русскому языку стал обязательным для всех выпускников школ. В целом работа, которая была проведена по подготовке к ЕГЭ по русскому языку в округе, дала определенный положительный результат. Вот статистика:

	«2»	«3»	«4»	«5»
Зеленоград (данные с учетом результатов всех участников ЕГЭ)	3,2%	35%	44,5%	17,3%
Зеленоград (только учащиеся ГОУ очного отделения)	2,4%	34%	45%	19%
Москва	6,0%	35,5%	41%	17,5%

Итак, относительно небольшое превосходство «наших» показателей над столичными. Но тут комментировать сложно: ведь не всегда оценка экзамена отражает уровень знаний, умений, навыков.

Важно помнить, что сегодняшние 9-классники будут сдавать государственную аттестацию за курс полной средней школы через 2 года только в форме ЕГЭ по всем предметам. Поэтому, отмечается в исследовании, в практику работы каждого учителя-предметника должна войти подготовка выпускников ЕГЭ. Как показывает четырехлетний опыт участия в ЕГЭ, экзаменующихся часто подводит не отсутствие фактических знаний предмета, а неумение работать в формате ЕГЭ. Вывод прост: чем раньше образовательное учреждение (школа) начнет готовить к такой проверке знаний, тем легче нашим ребятам будет на выпускных экзаменах.

В 2006/2007 гг. медалисты составили 7,8% от общего количества выпускников округа (в 2005 году их было 7,9%, в 2006 — 6,8%). Сегодня золотые медалисты составляют 2,5% от общего количества выпускников округа, серебряные — 5,3%.

Особый интерес может вызвать рейтинговая таблица числа медалистов в школах Зеленограда за восемь последних выпусков с 2000 по 2007 гг. Это первая «десятка».

№	Образовательное учреждение	Золото	Серебро	Всего
1	1528	50	92	142
2	1557	64	62	126
3	618	44	64	108
4	1151	6	61	67
5	719	19	46	65
6	853	40	25	65
7	МГАДА	16	45	61
8	229	35	25	60
9	1353	17	42	59
10	1923	21	19	40

Конечно, уверенно лидирующая по данной статистике гимназия №1528 — далеко не сенсация. Все или почти все в Зеленограде знают, что эта кузница лауреатов все более упрочивает свое первенство, однако надо учитывать еще и финансовую поддержку, которая выделяется не первый год для этого учебного заведения. Остаемся с надеждой, что и остальные наши центры просвещения, то есть школы, достигнут в ближайшее время подобного уровня. Ведь президентская программа «Образование» должна дать свои реальные плоды.

Удивляет, что в этом аналитическом издании практически не исследована такая важная часть школьной работы как воспитательный процесс. Конечно, сейчас больше воспитывает не семья и школа, а интернет, телевизор и улица. Но в этой связи дело воспитания молодежи было всегда поставлено на высоком уровне. И здесь еще широкое поле деятельности: военно-историческое, патриотическое воспитание, спорт, краеведение и культурно-массовая работа. Есть надежда, что из опыта прошлых лет удастся сохранить все самое лучшее, самое ценное.

С. Григорьев